Mijn neefje is zes jaar en gaat nu naar het eerste leerjaar toe. Hij wilde instapoefeningetjes van wiskunde maken ‘voor Geistingen’, waar zijn nieuwe klas is. Mijn neefje is bij ons thuis en vraagt aan mij om sommen en aftrekkingen te maken, zodat hij ze kan oplossen, vooral sommen. Mijn papa, ‘nonke Chrisje’, zit naast me. Ik schrijf een aantal sommen op en drie aftrekkingen. Na wat denken schrijft hij de antwoorden neer, maar mijn papa merkt op dat zijn zes niet helemaal klopte. Het antwoord was goed, maar hij schreef de zes verkeerd. ‘Kobe, dat is wel niet hoe je een zes schrijft, hé.’ ‘Maar jawel, nonke Chrisje, zo schrijf je een zes bij mij in Geistingen.’